腾讯彩票中奖
當前位置:首頁
> 新聞資訊 > 公告公示 > 公共信息


臨海市教育系統“兩抓年”活動實施方案

發布日期:2019-04-01?10:32?訪問次數:??信息來源:市教育局??字號:[ ]

各鎮(街道)中小學、幼兒園,市直屬學校,民辦學校:

為貫徹落實中共臨海市第十四屆代表大會第三次會議精神,下決心重振臨海教育雄風,重塑“學在臨海”品牌,結合我市實際,市教育局黨委決定2019年為狠抓作風建設、大抓質量提升“兩抓年”,并制定以下實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實中共中央國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》以及全國、全省教育大會精神,按照市委十四屆三次黨代會和市“兩會”的戰略部署,以隊伍建設為抓手,以提升質量為核心,以深化改革為動力,全力加快教育現代化建設,全面開創臨海教育發展新局面,為高質量建設活力品質幸福臨海作出積極貢獻。

二、目標任務

全面實施“作風建設年”活動,建立“機關、校長、教師、名師”四支隊伍建設新機制,激發隊伍活力,重塑隊伍形象,著力打造一支愛崗敬業、風清氣正、人民滿意的“四有”教師隊伍。

全面實施“質量提升年”活動,堅持“以質量論英雄”,建立抓管理、抓質量工作新機制,全面提升普通高中高考競爭力,提升職業高中高考本科率、上線率,提升義務教育全面質量和學前教育保教質量。

三、實施作風建設“四大工程”

(一)校長領導力提升工程。

重點工作:

1.加強校長隊伍管理。建立校長月例會制度。完善優勝劣汰的校長選任機制,建立校長履職考核新辦法,把教學質量放在第一位,建立校長考核末位淘汰制度。完善校長任期交流制度。

2.提升校長課程領導力。全面落實校長兼課制度,建立校長兼課公示制,校長要深入一線教學,抓教學、抓質量,以身作則,做教學的帶頭人。

3.加強名校長隊伍建設。完善名校長考核辦法,開展名校長論壇,建立名校長工作室。完善名校長培養機制,選拔年輕校長到名校掛職培養,新增一批臺州市級、臨海市級名校長。

4.加強校長后備人才培養。加強后備干部動態管理和培養使用。創新中青年干部梯隊培養模式,搭建中青年干部工作交流平臺,加快推進年輕干部成長成才。

5.推進“清廉學校”建設。加強對學校“關鍵少數”的監管,嚴查“慵懶散賭”“酒局”“牌局”“違規發放津補貼”“私設小金庫”“食堂管理”等老問題。加強教育內部審計,強化審計問題的整改落實和責任追究。

牽頭領導:章海燕、郎伯凌

責任科室:人事科、秘書科、教研室

(二)教師凝聚力提升工程。

重點工作:

1.加強頂層設計。加快教師隊伍建設,優化隊伍結構,研究制定《關于全面深化新時代教師隊伍建設的實施意見》。

2.建立教師淘汰機制。深化教師“縣管校聘”改革,開展雙向交流,促進教師合理有序流動,落實義務教育教師帶編交流。探索教師職稱評定制度改革。

3.建立獎優罰劣機制。完善教師考核獎分配辦法,拉大差距,重點向一線教師傾斜,向教學質量提升快、教學成績突出的教師傾斜。

4.強化工作作風建設。強化教職工勞動紀律管理,實施教師“坐班制”,嚴格外出審批報告制度,狠剎上班時間網上聊天、玩游戲、炒股以及家長批改作業等歪風邪氣。

5.規范學校用工管理。建立學校內設機構設置和中層干部配備標準,實施中層干部聘用報備制度。制定義務教育學校教師工作量標準。規范學校臨時用工和代課教師使用。

6.遏止在職教師違規辦班帶生。全方位加大整治力度,完善網上投訴舉報平臺和監督舉報電話,對在職教師帶生發現一個、處理一個、通報一個,實行“師德一票否決”,吊銷教師資格證,絕不姑息。深入推進校外培訓機構專項整治行動。

7.加強師德師風建設。加強師德監管,對有嚴重失德行為者在教師績效考核、職稱評定、評優評先和崗位聘任中全面實行違反師德“一票否決制”,視情節給予警告、記過、降低崗位等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、撤銷教師資格、解除聘用合同、開除等處分,對涉嫌違法犯罪的移交司法部門依法處理。開展塑造新時代教育新形象活動,大力弘揚勞模工匠最美精神,充分挖掘先進教師的好思想、好作風、好做法,樹立典型,弘揚正氣。

8.加強理論武裝。充分發揮黨組織核心作用,深入開展“不忘初心、愛崗敬業”主題教育活動,集中開展“講政治、懂規矩、守紀律”專題教育活動,進一步深化“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”活動,引領廣大教師站好意識形態工作制高點。

牽頭領導:章海燕、郎伯能

責任科室:人事科、秘書科、行政審批科、教育工會

(三)名師影響力提升工程。

重點工作:

1.加強名師隊伍管理。研究修訂名師履職考核辦法。加強名師檔案管理,建立名師數據庫。定期組織名師開展學術研討,開展名師論壇。

2.發揮名師的引領、示范、輻射作用。組建名師指導團,繼續實施名師組團分片包干制度,以教研區為單位,254位各級名師、22個小組實行組團包干、幫扶指導并將該項工作列入學年度名師名校長履職考核內容。

3.實施名師領航工程。啟動第二輪領航名師培訓,與高校合作,開展名師高端發展培訓項目,最大限度地吸引和培育教育人才,同時促進一批骨干教師和優秀校長迅速成長。加大人才引育。新增一批臺州市名教師。

4.推進名師工作室建設。發揮各級名師工作室“傳幫帶”作用,實行實體與網絡雙軌推進,充分發揮名師工作室在人才培養中的積極作用。

牽頭領導:章海燕、郎伯凌

責任科室:人事科、教研室

(四)機關服務力提升工程。

重點工作:

1.完善機關干部考核制度。建立機關各科室年度工作目標責任制考核辦法,實行機關干部年度工作公開承諾、半年度報告制度。

2.推進重點工作抓落實。實施重點工作項目化管理,建立重點工作半年度督評制度,全面營造創先爭優良好氛圍。

3.提升機關干部學習力。完善機關講壇建設,大興調研之風,建立年輕干部到學校掛職鍛煉制度。

4.提升機關干部服務質量和水平。完善局班子成員聯系普通高中學校、局機關干部聯系中小學(幼兒園)制度,不定期開展工作督查,提升學校管理質量。

牽頭領導:郎伯能

責任科室:辦公室、秘書科、各科室

四、推進質量提升“四大改革”

(一)推進學校管理改革。

重點工作:

1.建立普通高中“封閉式”管理制度。從2019年高一新生開始,普通高中實行全住校的“封閉式”管理,高二、高三年級在讀學生實行“半封閉式”管理。各學校出臺與“封閉式”管理相結合的規章制度,加強管理,確保安全,讓學生和家長切實感受到“封閉式”管理帶來的好處。

2.改革公辦初中管理體制。所有初中學校均由市教育局直接管理,校長由市教育局任命。

3.建立小學放學后托管服務制度。全市范圍內有托管服務剛性需求學生的小學,都要開展校內托管服務工作。以鎮(街道)為單位,制定好托管工作計劃并組織實施。明確“兩個禁止”,即禁止把校內托管服務辦成“培訓班”“補課班”,禁止校外培訓機構參與或組織實施校內托管服務。

牽頭領導:陳凌晨、章海燕、李金全

責任科室:基教科、人事科、計財科

(二)推進招生制度改革。

重點工作:

1.改革優質普通高中的分配政策。改革優質普通高中分配辦法,臺州中學、回浦中學、大田中學分配生比例60%,分兩批分配。臺州中學分配生采用區間降分錄取,回浦中學、大田中學繼續采用原降分錄取辦法。加大向農村初中和不選擇生源初中的傾斜力度,考生數在100人以上的公辦初中,確保臺州中學1名但分數控制在普高線上100分;考生數在50人以上的公辦初中,確保回浦中學1名,但分數控制在普高線上80分;考生數在50人以下的公辦初中,確保大田中學1名,但分數控制在普高線上50分;總分相同的根據原中考有關政策執行。優質普通高中的名額分配逐步向公辦初中傾斜,2022年(2019級初一學生)起,民辦初中當年自主招生學生數及公辦初中招收的非本學區學生數按50%的比例計入分配基數

2.改革民辦初中招生政策。按省標化標準逐步縮減民辦初中招生指標,嚴格控制“大班額”。實行學校自主招生與電腦派位相結合的招生方式。嚴格招生計劃,對超計劃招生的民辦初中,按一定比例扣減本屆學生優質普通高中的分配生指標。

3.規范公辦初中招生辦法。嚴格劃定學區,嚴格執行學區招生,因特殊原因招收的非本學區學生,須向教育局報備。

4.改革民辦小學的招生政策。哲商現代實驗小學和巾山實驗小學除招收部分政策性優惠生外,全部實行電腦派位。

牽頭領導:陳凌晨

責任科室:基教科、招生自考辦

(三)推進考核評價改革。

重點工作:

1.完善學校考核機制。建立中小學、幼兒園工作目標責任制考核辦法。倡導以質量論英雄,獎金分配向一線教師傾斜,向教學成績突出的教師傾斜,向教學質量提升快的教師傾斜,獎優罰劣,拉大差距。

2.普通高中實行“一校一策”。以中考“入口”為基準,以臺州市高考一段線預測模型為依據,設立不同學校不同的考核目標,按“出口”質量分類評價、獎懲,分基礎獎和加獎,加獎部分不同學校不同標準,上不封頂。

3.初中以中考臺州市后30%率為重要指標完善考核制度,不同學校按本校2017年中考和2018年中考的均值設定考核指標,按學校考核獎懲。

4.小學探索實行鎮(街道)所有小學“捆綁式”評價獎懲。

5.建立科學的幼兒園保教質量管理和評價機制,以鎮(街道)為考核單位,探索建立以公辦覆蓋率、二級及以上幼兒園覆蓋率和消除“小學化”等為核心指標的評價辦法。

牽頭領導:陳凌晨、章海燕、李金全

責任科室:基教科、教研室、計財科、人事科、辦公室

(四)改革育人模式

重點工作:

1.落實立德樹人根本任務。遵循教育規律,強化教師隊伍基礎作用,圍繞凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的工作目標,發展素質教育,把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿義務教育全過程,著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫,促進學生健康成長。

2.探索尖子生培養模式改革。在初中學校設立尖子生培養基地。招聘和本土培養相結合,待遇從優、特事特辦,建設一支高水平的輔導師隊伍。增設專職競賽輔導師編制,專職輔導,不兼其他課程教學。

牽頭領導:陳凌晨、章海燕、李金全

責任科室:基教科、教研室、人事科、計財科

五、保障措施

(一)加強領導,提高認識。各學校、各科室在“兩抓年”活動中,要勇于擔當,用改革的思維、創新的辦法,全面做好各項工作。要克服外部因素制約,主動出擊、精準破難。要圍繞本方案開展具體研究,細化工作方案,排出項目,掛圖作戰,務求把各項任務落到實處。市教育局黨委專門成立“兩抓年”活動領導小組,局長任組長、班子成員任副組長、各科室主要負責人為成員。各學校也要相應成立領導小組,落實人員,明確職責。

(二)廣泛宣傳,營造氛圍。各學校要充分利用各種形式的會議、校園廣播、微信群等途徑,宣傳“兩抓年”活動的重要意義、經驗做法和先進典型。市教育局將通過臨海教育發布、臨海教育網等媒體,對“兩抓年”活動進行全方位宣傳報道,加強政策宣傳,弘揚主旋律,發布“英雄榜”,曝光負面典型,在全市教育系統形成“狠抓作風建設、大抓質量提升”的濃厚氛圍。

(三)強化督查,確保實效。各學校、各科室要進一步解放思想、提高認識,切實提高攻堅克難、化解矛盾、駕馭復雜局面的能力,以實干、實戰、實績論英雄。對在工作推進中責任心不強、工作不力、作風不實等問題,堅決予以查處。市教育局將專門組建教育督導團隊,不定期地對學校開展“兩抓年”活動情況進行督查。



分享到:
0
【打印本頁】【關閉窗口】


Produced By 大漢網絡 大漢版通發布系統 腾讯彩票中奖